Один из тысячи

Текст: Елена Огородова

Молодому учителю физики Якову Ложкину материальные проблемы помог решить Президент, а ребячьи сердца он завоевывает сам

Благодаря государственной программе поддержки перспективных выпускников педагогических высших учебных заведений 1000 выпускников российских вузов 2009 и 2010 годов были приняты на работу в общеобразовательные учреждения страны. В Березники из «Президентской тысячи» приехали шесть молодых педагогов, один из которых - Яков Ложкин.

Задание редактора написать о молодом педагоге, учителе физики школы № 29, неожиданно вернуло меня в свои школьные годы. Идти мне предстояло в свою родную школу и, как оказалось, в свой родной класс. Более тридцати лет прошло с тех пор, когда для меня и моих бывших одноклассников прозвенел последний звонок, но воспоминания о школьной жизни и о своих учителях до сих пор согревают душу теплом. Классным руководителем суматошного 10Б в те годы был учитель физики Василий Андреевич Меньшиков. Он был уже в почтенном возрасте, посматривал на нас как-то снисходительно, называя не иначе как «архаровцы», по-отечески журил за проделки и не сильно утруждал изучением своего предмета. Тем не менее, мы тщательно конспектировали его лекции, а на практических занятиях обожали различные опыты (как при этом не пострадала сама школа, до сих пор для нас остается загадкой). С годами все мелкие неурядицы и небольшие конфликты забываются, в памяти остается только чувство благодарности людям, чей ежедневный труд — шлифовать и огранять детские души, не считаясь ни со временем, ни с самим собой.

ИНТЕРВЬЮ ЗА ПАРТОЙ
На пороге родного кабинета № 19 меня встретил приятный молодой человек в окружении своих уже почти взрослых учеников. Если бы не серьезность и размеренность, его легко можно было бы принять за одиннадцатиклассника. В перерыве между сменами нам удалось побеседовать, сидя на последней парте.

Оказалось, что Яков Владимирович родом из сельской местности в Удмуртии. Окончил Глазовский педагогический институт. Мама имеет высшее образование, по профессии — агроном, отец — водитель автобуса. Физикой Яков увлекся в школе, когда к ним пришел молодой педагог после института. Захотелось пойти по его стопам. Еще в институте женился. Супруга профессионально занимается воспитанием детей в одном из березниковских дошкольных учреждений, так что День Учителя для них — общий семейный праздник.

— Яков Владимирович, как вы попали в Березники?
— Перед распределением зашел в Интернет, посмотрел рабочие места, которые предлагались молодым учителям, и выбрал Березники. В предложении это был единственный город, все остальные вакансии были в сельской местности.

— Какое впечатление произвел на вас город?
— В целом Березники мне понравились, город чистый, аккуратный, только в последнее время складывается не очень хорошая ситуация в связи с провалами и люди не такие, как в Удмуртии. Наверное, сказывается тот факт, что здесь много приезжих, которые стремятся сюда на заработки.

— С какими проблемами вы сталкиваетесь как классный руководитель 11 класса?
— Основная — это пропуски занятий и неподготовленность учеников к каким-либо работам и заданиям. Стараемся бороться с этими проблемами и с тем, чтобы было меньше неудовлетворительных оценок. Убеждаю ребят в том, чтобы они помогали друг другу с учебой.

— Как решается ваш жилищный вопрос и устраивает ли вас учительская зарплата?
— Зарплаты, я думаю, всем бывает недостаточно, сколько бы ни платили. А бытовые условия очень хорошие. Я ведь пришел по президентской программе «Инновационные кадры России». Мне дали двухкомнатную квартиру и подъемные — 500 тысяч рублей. Очень хорошее подспорье в жизни. Я даже машину смог себе взять. Так что жилищными и бытовыми условиями я доволен. Правда, просто так материальные блага не даются, необходимо соблюсти и ряд условий. В течение пяти лет я должен отработать в одной школе, не меняя своего места работы. Кроме того, надо написать программу своего профессионального развития на эти пять лет, использовать в работе инновационные проекты.

— В чем вы видите предназначение учителя?
— То, что касается образовательной части — передать свои знания последующему поколению, чтобы они в жизни сделали свои открытия. А в воспитательном плане — помочь сформировать у молодых гуманные, человеческие качества. Поскольку мой предмет — физика, которая изучает природу, то хотелось бы, чтобы школьники знали ее, понимали взаимодействие про-исходящих в ней процессов, относились к ней бережно.

— Ваши планы на будущее?
— Работать в школе, поднимать уровень образованности по своему предмету. На ближайшие пять лет пока такая задача, а потом я не загадывал. В профессиональном плане — самому участвовать в различных педагогических конкурсах, а также привлекать к инновационным проектам детей. В прошлом году я участвовал в конкурсе «Учитель года», а сейчас в планах — получить первую квалификационную категорию.

P.S. Школьный звонок заливался и звал всех куда-то. Яков Владимирович вместе со своими учениками торопился на линейку, мне пора было возвращаться в редакцию. Я шла и размышляла о роли педагога в судьбе каждого из нас. Сколько учителей проходит за школьные годы перед нами и лишь немногие остаются в памяти, еще меньше идут с тобой по жизни дальше. Как правило, один из тысячи.МненияМария Кирпикова, ученица 11 А класса, шк. № 29:
— Яков Владимирович — наш классный руководитель. Мы его очень любим. В нашей школе он самый молодой учитель-мужчина. Он добрый и заботливый. То чаепитие устроит, то в боулинг сходим. На осенних каникулах собираемся идти в поход.

Курмакаева Диана, 11 А класс, шк. № 29:
— Его уроки очень интересны. Он показывает различные опыты и рассказывает неизвестные научные факты. Физика — сложный предмет, но благодаря нашему учителю она становится понятнее. Нам с Яковом Владимировичем легче общаться, у нас много общего. Он для нас не только учитель, но порой и старший брат.