Шокирующие результаты ЕГЭ мобилизовали противников, требующих его отмены, и вызвали бурную полемику. Одни полагают, что в целом школа, конечно, учит, а формализованный экзамен оценивает эти знания неверно. Другие считают, что проявившаяся в результате экзамена картина знаний соответствует действительному положению дел. И если оно таково, что четверть школьников не знают математики «в объеме школьного курса», то среднее образование требует принятия системных и радикальных мер.