Как ни хотелось некоторым руководителям школ перенести начало занятий на понедельник, пришлось к распоряжению свыше прислушаться. Тем более, что учебные учреждения, согласно особому расписанию, в этот день навещали представители городской администрации. Они поздравляли школьников с Днем знаний, желали много новых открытий, интересных книг, начинающихся с неизменного «Букваря».
Затаив дыхание, внимали первоклассники 1 сентября мудрым наставлениям взрослых, вступая в свой самый первый день школьной жизни. С робостью смотрели они на выпускников, заканчивающих в этом году школу. Из-за пестрых букетов гладиолусов светились глаза, широко распахнутые от необычности происходящего. И у многих это изумление было увеличено стеклами очков, нелепо примостившихся на курносых носах.
А накануне, в пятницу, в детской поликлинике № 1 стояла огромнейшая очередь в кабинет по коррекции зрения, где шла запись на лечение детей в ближайшие три месяца. Чудодейственные аппараты, перед которыми так мечтали усадить своих детей, страдающих болезнями глаз, взволнованные мамы, пользуются в городе огромным спросом. Как и детский офтальмолог – сегодня самый популярный в поликлинике врач: чтобы попасть к нему на прием приходится занимать очередь с шести часов утра.
Проблема детского зрения в Березниках стоит очень остро. На учете у окулиста с диагнозами миопия, то есть близорукость, средней и высшей степени стоит 1784 ребенка. С миопией легкой степени количество больных возрастет до 3 тысяч. Сами врачи объясняют падение уровня зрения наших детей ослабленным здоровьем из-за плохой экологической обстановки в городе и наследственной предрасположенностью к близорукости.
Родители привычно винят школу. При кабинетной системе, когда за одним и тем же столом приходится заниматься как пятиклассникам, так и превышающих их по росту в два раза десятиклассникам, расстояние от глаз до учебной страницы явно не соответствует нормам школьной гигиены. Так же, как и уровень местной освещенности в классах, несмотря на строгий контроль СЭС.
Единственное, что могут сделать учителя, так это согласиться с введением на каждом уроке зрительной гимнастики, чтобы снять утомление с глаз, и прикрепить на оконном стекле или над доской тренировочные красные кружочки. Но что греха таить, не всегда удается педагогам в 40 учебных минут поместить все, что было заранее запланировано.
Особенно страдают глаза учеников спецшкол: программа требует большой домашней подготовки, с чтением специальной литературы и написанием рефератов. Страницы энциклопедий, которые приходится изучать, мельчат таким шрифтом, что утомление глаз неизбежно. Свою роль играет и компьютеризация обучения. В школе еще как-то контролируется режим, ограничивающий работу ученика с компьютером от 15 до 40 минут, дома же он порой сидит перед экраном сутками.
В отделении офтальмологии, где оперируют глаза взрослым, страдающим возрастными болезнями глаз, юные пациенты, особенно подростки – клиентура постоянная. Дважды в год ребята проходят курс лечения с уколами и закапыванием. Но многих впереди ждет операция на наружной оболочке глаза, так называемая склеропластика, которая временно приостанавливает прогрессирующую близорукость.
Если же нагрузка на глаза не уменьшится, а она неизбежно возрастает с переходом в очередной класс, зрение все так же будет падать. Полной слепотой, может быть, и не закончится, но в будущем приведет к ограничению в выборе профессии.
Тогда все знания, полученные в школе ценой потери здоровья, окажутся невостребованными, все прочитанные и законспектированные книги будут забыты...
Родители! Учителя! Ученики!.. Впрочем, нужны ли лозунги?
Ольга ПОЛОВНИКОВА